大学教师文化

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大学教师文化视阈下高校隐性课程建设
《黑龙江畜牧兽医（下半月）》2017年第7期274-277,共4页张艳艳 
2014年度河南省高等教育教学改革研究项目"职教师范类专业实践教学创新体系的构建与实施"(2014SJGLX280)
大学教师文化具备显性与隐性并存的层次化,并以师生关系、同事关系等为基础,通过学术共同体得以传承与再生的特点。大学教师文化不仅构成了高校隐性课程中的重要部分,并且以隐性课程为载体发挥作用。因此,需通过强化大学教师隐性课程意...
关键词：高校隐性课程 大学教师文化 隐性课程建设 营造文化氛围 学术共同体 
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