大学生成绩

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混合式教学课程考核模式对大学生成绩的影响——以组织行为学课程为例
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第7期73-74,共2页闫向连 李春燕 
山西省教育厅研究生教改项目(2018JG60);校级教学改革创新项目(2018233).
以组织行为学课程为例,设计一个兼顾教学过程与期末的混合型考核模式,并且对考核模式的效果进行实证分析。结果显示,混合型考核模式可改善学生的学习效果。
关键词：混合型考核模式 成绩 组织行为学课程 
课堂使用手机对工商管理学科基础课程大学生学习成绩与学习效率的影响分析被引量：3
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2019年第6期36-37,共2页李晓楠 
重庆工程学院2018年校内教育教学改革研究项目“基于对分课堂的工商管理学科基础课程教学改革研究”(JY2017313)
伴随着手机的普及,学生课堂上低头玩手机的现象屡禁不止,现如今低头课堂比较普遍,严重影响了工商管理学科基础课程教学质量,学生学习成绩以及学习效率显著下降,制约着工商管理学科基础课程教学改革,为满足信息时代工商管理人才培养要求...
关键词：课堂使用手机 大学生成绩 学习效率 影响 
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