张莹莹

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中美高校课堂案例教学的差异性分析被引量：2
《科教文汇》2014年第21期30-30,37,共2页张莹莹 
案例教学法是一种适应当前高校教学改革的教学模式。它作为一种自主创新型研究性学习方式,在我国高校课堂广泛运用。与美国高校课堂案例教学运用相比,我国存在教育理念、教学过程、教学内容方面的不足。要真正提高案例教学运用的实效性...
关键词：中美高校课堂 案例教学 差异性 
我国高校教师职业倦怠的原因与对策分析被引量：1
《中小企业管理与科技》2014年第16期237-238,共2页张莹莹 
本文通过对工作环境、社会环境等外部因素,个体人格特征等内部因素进行有效分析,提出必须提升社会对高校教师的价值认同并加快高校内部管理体制改革,采用高效的激励机制等来帮助高校教师克服职业倦怠问题。
关键词：职业倦怠 高校教师 原因 对策分析 
我国高校教师聘用制的实施现状与对策被引量：1
《人才资源开发》2014年第3X期90-92,共3页张莹莹 
文章通过对我国高校教师聘用制的实施现状进行有效分析,提出我国高校应采取强调学术地位、建立完善的教师选聘机制、健全教师聘后管理机制与激励机制等方面的措施,以加快高校教师聘用制度改革。
关键词：聘用制度 选聘机制 人才选拔 学术研究机构 人力资源 岗位聘任 资源过剩 激励效果 教授委员会 学校 
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