云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 朱秋莹

朱秋莹: 作品数：2被引量：19H指数：2; 导出分析报告; 供职机构：华南师范大学教育科学学院心理应用研究中心更多>>; 发文主题：非生物弱智儿童语义范畴自我同一性贫困大学生更多>>; 发文领域：文化科学哲学宗教更多>>; 发文期刊：《中国特殊教育》《中国心理卫生杂志》更多>>; 所获基金：国家重点基础研究发展计划广东省自然科学基金更多>>

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弱智儿童语义范畴的特异性损伤被引量：13: 《中国特殊教育》2008年第9期17-22,61,共7页方燕红朱秋莹张积家李涌愈; 国家重点基础研究发展规划“973”课题(2005CB22802);广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大研究项目(06JDXMXLX01);广东省自然科学基金团队项目(06200524)资助; 通过图片命名任务,以实龄相同的智力正常儿童为参照,考察弱智儿童语义损伤的模式和语义发展的特点。结果表明,和正常儿童比,弱智儿童无论是生物范畴还是非生物范畴均表现出语义知识损伤,即出现双重损伤,但损伤程度轻于脑损伤患者。同非...; 关键词：弱智儿童语义范畴特异性损伤生物非生物