李玉革

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音乐表演专业视唱练耳分级教学体系构建的原则被引量：1
《北方音乐》2013年第5期114-114,共1页伊善斌 李玉革 董菲 
黑龙江省教育科学“十二五”规划2011年度省教育厅规划课题(课题编号:GBC1211037)项目阶段性成果之一
分级教学体系的架构分类所遵循的原则体现出对分级教学过程的优化控制思路及其目标实现的可靠性，反映出分级教学体系的价值意义、科学性和符合音乐教育特征方面的可操作性。构建原则对视唱练耳分级教学模式起着重要的指导作用。
关键词：视唱练耳 分级教学体系 构建原则 
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