黄劲松

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从学生身体素质看大学教育教学改革
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2018年第1期00223-00224,共2页黄劲松 
“培养什么样的人和怎样培养人”是教育永恒的主题。在经济蓬勃发展,国家日益富强的新时代,对于大学生而言,除了学习书本知识,更应该注重责任感教育,健全人格,提高素质,实现全方位的发展。为了完成这一目标,我国上世纪20年代后期提出了...
关键词：身体素质 体育教学 大学教育 教学改革 
在体育教学中着力培养学生的健康个性
《经营管理者》2011年第19期355-355,共1页黄劲松 
体育教学是培养学生健康个性的良好途径,教师以体育运动为载体,在体育课堂上营造宽松和谐的教学环境,建立开放的课堂教学体系,开展合理的心理训练,解放学生的个性,调整和弥补个性中的缺陷,促进学生个性健康和谐的发展。
关键词：体育教学 健康个性 培养 
体育教学中实施“和谐教学”的实践与研究
《经营管理者》2011年第20期371-371,共1页黄劲松 
针对传统体育课堂教学重知识、技能传授,轻情感体验;重结果评价,轻教学过程评价等弊病,根据体育学科发展新特点和《体育与健康课程标准》,从教学目标、教学情感、教学内容和方法及教学评价等几个方面,进行"和谐教学"的实践与研究。
关键词：体育教学 和谐教学 实践 研究 
基于秩和比评价法对姚明竞技能力的预测与分析被引量：1
《沈阳体育学院学报》2010年第3期99-101,112,共4页黄劲松 王鹏 
运用秩和比评价法(RSR)对姚明与NBA优秀中锋的体能、技术等各项指标进行比较研究。结果显示:姚明的身体形态指标已达到NBA优秀中锋的标准,竞赛能力排名上升到第4位;姚明体能存在不足,力量与耐力尤为突出;姚明的得分、封盖能力较强,但助...
关键词：秩和比 竞技能力 竞技状态 姚明 
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