张多

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英语教学方法在调控情感变量中的应用
《神州》2013年第3期138-138,共1页张多 
随着应用语言学和心理语言学的研究和发展，更多的人们意识到非语言知识，即背景知识、文化差异、情感因素以及学习者的学习策略等都极大地影响着英语学习。因此我们应该关注情感障碍对外语学习的影响，采取有效策略，利用情感变量提高...
关键词：动机 焦虑 情感障碍 以学生为本 
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