付金风

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PROCEDE-PROCEED模式在现代儿科的护理教育
《医学理论与实践》2012年第5期605-606,共2页李娟 周崇民 付金风 汤荣 孙朝文 易丽 
目的:探讨PROCEDE-PROCEED诊断执行模式在现代儿科护理研究与教育实践中的作用。方法:通过收集本院儿科2005年1月-2011年8月共1 590例小儿患者,并分析其成长不同阶段的特点,将该模式纳入对小儿生长发育的综合护理评估体系之中。结果:在...
关键词：探讨 PROCEDE-PROCEED诊断执行模式 现代儿科 护理与教育 
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