余礼娜

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高职高专大学英语分级教学探讨及统计分析被引量:5
《成都电子机械高等专科学校学报》2008年第3期41-43,21,共4页余礼娜 庞小琪 王科 
首先阐述了大学英语分级教学的必要性,然后罗列了我校实行分级教学的方案。并以我校为例,运用统计分析方法,从微观上研究大学英语分级教学的教学效果。通过统计分析发现,大学英语分级教学对于提高学生英语水平有显著作用。
关键词:分级教学 统计分析 假设检验 
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