尹称心

作品数：1被引量：4H指数：1
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供职机构：北京师范大学心理学院发展心理研究所更多>>
发文主题：加减法幼儿儿童小学生数学更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《心理科学》更多>>
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幼儿加减法运算中的策略发展特点被引量：4
《心理科学》2006年第3期532-535,共4页陈英和 李琳 尹称心 
国家自然科学基金项目(30270475);教育部人文社会科学重点学科基地项目(02JAZJDXLX002);北京市教育科学"十五"规划项目
本研究随机选取北京市三所普通幼儿园小、中、大班儿童共90名,采用实物操作的非言语任务,考察3-5岁幼儿在加减法运算中的策略发展特点。结果表明:随着年龄的增长,儿童使用的策略由模仿、交换向内化、相反数策略转化;3、4岁幼儿在相反数...
关键词：幼儿 加减法 策略发展特点 
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