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法国文学教学中的论证法和图像阅读被引量：1
《法国研究》2012年第4期65-68,共4页文雅 
当笔者在法国进行文学教学研究的时候,发现论证法和图像阅读这两个对我们来说崭新而有趣的概念,在法国文学教学体系起着非常重要的作用。在这篇文章中,我们试图分别介绍这两个概念,并探讨它们如何在中国的法语文学教学中发挥作用。
关键词：论证法 图像阅读 文学教学 
中法文学教材比较
《法国研究》2011年第1期48-53,共6页文雅 
在中国,我们至今还没有一本真正让法语老师和学生都满意的有效可行的文学教材。而在法国,在法语学科教学大纲的指导下,法语教材为文学教学提供了丰富选择。本文对中法两国的文学教学进行大纲和教材的比较,旨在学习法国文学教材的先进之...
关键词：文学教材 文学教学 
普鲁斯特作品中的隐喻与借代(英文)
《法国研究》2008年第3期67-71,共5页文雅 
庞大的隐喻是支撑起《追忆似水年华》这部宏大小说的重要修辞手法。很多学者在对该隐喻进行热情关注和研究的同时,忽略了借代手法在普鲁斯特美学世界的重要性。法国著名文学批论家热奈特指出,在普鲁斯特的作品中,隐喻和借代实际上是相...
关键词：翻译语境隐喻 借代 相连关系 
波德莱尔诗歌创作的独特性
《文教资料》2005年第27期153-155,共3页文雅 
伟大诗人波德莱尔对法国乃至整个世界诗坛的影响是巨大的。因为他的诗歌内容以及艺术手法都具有魅力非凡的独特性。本文就是从这两方面详细论述了波德莱尔诗歌创作的独特性。
关键词：波德莱尔 独特性 诗歌创作 应和论 
契合与传承——波德莱尔与闻一多比并零谈被引量：1
《内江师范学院学报》2005年第1期60-62,共3页文雅 
法国象征派先驱波德莱尔对中国新诗的发展有着重要的影响。对波德莱尔和闻一多进行诗歌功用、审美视角和诗艺贡献三方面的比较,可以使我们清楚地看到中国新诗代表诗人闻一多与波德莱尔之间的契合和前者对后者的传承。
关键词：波德莱尔 闻一多 契合 传承 
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