罗莹莹

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供职机构：黑龙江大学更多>>
发文主题：达芬奇密码《达芬奇密码》多模态话语分析电影视觉语法更多>>
发文领域：语言文字艺术更多>>
发文期刊：《黑龙江教育（理论与实践）》《黑龙江教师发展学院学报》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
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论转述言语与新闻语篇的对话性
《黑龙江教师发展学院学报》2021年第7期132-134,共3页范玲 包威 罗莹莹 
2018年黑龙江省哲学社科项目“新闻语篇的互文性研究”(18YYD407);2017年度黑龙江省教育规划课题“大学英语阅读教学中词汇提取可应用性的探索研究”(GBC1317113)的阶段性成果。
以巴赫金的对话理论为基础,从转述言语形式、转述言语来源、报道者话语与转述言语之间的关系三方面,探讨转述言语与新闻语篇的对话性的关系,并通过实例分析研究报道者对新闻语篇的介入程度和影响。
关键词：转述言语 新闻语篇 对话性 
新媒体学术语篇研究与教学实践
《黑龙江教育（理论与实践）》2018年第12期59-60,共2页罗莹莹 范玲 
2018年黑龙江省哲学社科规划项目"新闻语篇的互文性研究"(18YYD407);2018年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)"互联网+背景下新媒体学术语篇的多模态话语研究"(WY2018108-C);2009年黑龙江大学青年基金项目"基于学术语篇的多模态话语分析"的阶段性成果(QW200927)
新媒体学术语篇的建构和识读日益成为语篇研究的新课题和英语教学的热点。文章以多模态话语分析理论和视觉语法为基础,探讨新媒体语境中的学术语篇的特点和教学启示。
关键词：学术语篇 新媒体 多模态 英语教学 
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