安晓瑞

作品数：24被引量：49H指数：3
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供职机构：陇南师范高等专科学校更多>>
发文主题：FTP服务器安全性MS软件类课程教学改革更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学自然科学总论交通运输工程更多>>
发文期刊：《安阳师范学院学报》《石家庄职业技术学院学报》《甘肃科技纵横》《西北成人教育学院学报》更多>>
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攻击者视角下的网络资产暴露面检测与防护方法研究被引量：1
《三门峡职业技术学院学报》2023年第3期135-142,共8页安晓瑞 
甘肃省教育厅高等学校创新基金项目(2021B-374)。
高职高专院校的网络规模、网络资产、数据资源、应用业务日趋复杂,暴露出网络资产管理困难及暴露面未知等问题。亟须以攻击者视角,分析攻击者攻击过程,从校园网网络资产探测和识别、梳理和关联性分析、暴露面检查及防御等方面构建网络...
关键词：网络资产 暴露面 网络攻击 网络安全 
基于攻击者视角的内网信息收集研究
《武汉工程职业技术学院学报》2023年第2期39-45,共7页安晓瑞 
2021年甘肃省教育厅高等学校创新基金项目“私有云环境下数据安全保护方法研究与应用”(项目编号:2021B-374)。
在网络实战攻防演练中,发现高职高专院校普遍存在互联网上暴露过多的资产和服务(端口)、高危漏洞未修复等问题。信息收集是攻防演练和渗透测试最重要环节之一,攻击者利用信息收集探测防守者的薄弱点进而实施攻击,因此,防守者须对攻击者...
关键词：网络安全 攻防演练 信息收集 网络风险 资产管理 
内网环境中基于攻击者视角的信息收集研究被引量：1
《甘肃科技纵横》2023年第3期1-6,共6页安晓瑞 
2021年甘肃省教育厅高等学校创新基金项目“私有云环境下数据安全保护方法研究与应用”(项目编号:2021B-374)。
在网络实战攻防演习中,防守者暴露出信息资产,敏感信息外泄、应用系统及中间件常规漏洞未修复等问题较为突出。信息收集作为攻击活动的重要环节,帮助攻击者获得目标IP地址、端口及漏洞等攻击必需信息。防守者对攻击者在外网环境中信息...
关键词：信息收集 攻防演练 内网环境 
基于等保三级标准的Linux服务器安全防护被引量：1
《青岛职业技术学院学报》2022年第5期45-50,共6页安晓瑞 
甘肃省教育厅高等学校创新基金项目(2021B-374)。
Linux系统是众多应用程序后端和数据库服务器的主机操作系统。身份验证薄弱、漏洞未修补、服务器错误配置是威胁Linux系统稳定性和安全性的主要因素。网络安全等级保护制度2.0标准体系配合网络安全法的实施和落地,可有效提升应对网络安...
关键词：等级保护 CentOS7.5 安全防护 
基于等级保护三级标准的Windows服务器安全加固研究被引量：3
《湖南邮电职业技术学院学报》2022年第3期47-51,共5页安晓瑞 
2021年甘肃省教育厅高等学校创新基金项目“私有云环境下数据安全保护方法研究与应用”(项目编号:2021B-374)。
按照网络安全法等法律法规要求,应依法实施网络安全等级保护制度,深化网络安全等级保护政策和标准落实,健全完善网络安全保护工作机制,确保网络安全等级保护等级测评工作有效开展。文章分析了Windows服务器面临的安全问题及原因,按照等...
关键词：等级保护 WINDOWS服务器 安全加固 
计算机理论课“MOOC+雨课堂”混合式教学模式探索--以网络安全技术为例被引量：1
《湖南工业职业技术学院学报》2021年第2期69-73,111,共6页安晓瑞 
2019年甘肃省高等学校教学成果培育项目“基于赛教融合的计算机类创新人才培养模式探索与实践”;陇南师专2019年校级教学改革项目(项目编号:JXGG2019012)。
计算机理论课教学内容覆盖面广、理论性强和概念抽象难懂,教学中存在教学内容枯燥、教学方法不灵活、师生互动较少、能力和意识培养不强等问题。通过混合式教学模式的相关文献研究,本文采用MOOC和雨课堂相结合的混合式教学模式,构建以...
关键词：MOOC 雨课堂 混合式教学 计算机理论课程 
思维导图在网络安全基础课程教学中的应用
《石家庄职业技术学院学报》2020年第4期70-74,共5页安晓瑞 
2019年甘肃省高等教育教学成果培育项目“基于赛教融合的计算机类创新人才培养模式探索与实践”;陇南师范高等专科学校校级教学改革项目(JXGG2019012)。
根据高职院校网络安全基础课程教学现状,将思维导图引入网络安全基础课程教学中,将其与课前、课堂、课后和考核等环节深入融合.结果表明,实验班的成绩明显高于对照班,思维导图能提高师生的发散思维能力和课堂教学效果,有利于学生形成课...
关键词：思维导图 网络安全基础 课程 教学 
基于思维导图的高职计算机理论课教学改革与效果研究——以网络安全技术课程为例被引量：2
《三门峡职业技术学院学报》2020年第2期57-63,共7页安晓瑞 
陇南师专校级教学改革项目(JXGG2019012)。
计算机理论课具有知识丰富、概念抽象、理论性较强、层次与逻辑关系复杂等特点,学生在学习和理解时存在较多困难。笔者运用文献研究法、问卷调查法和行动研究法等,以网络安全技术课程为例,运用思维导图设计,对课堂的实施过程和教学效果...
关键词：思维导图 计算机理论课 教学 
强化计算思维培养的课程教学改革研究——以计算机应用软件类课程为例被引量：2
《石家庄职业技术学院学报》2019年第4期53-57,共5页安晓瑞 
陇南师范高等专科学校教改项目(JXGG201719)
计算机应用软件类课程教学存在教师强调“动手做”,学生缺少“动脑想”的机会;学生缺乏融会贯通、举一反三能力;教学内容与实际应用脱节及课程考核内容单一的问题.从可行性、目的性、培养作用、培养途径方面对强化计算思维培养进行了分...
关键词：计算思维 教学改革 计算机应用软件类课程 
以培养计算思维为核心的计算机应用软件类课程教学改革探索被引量：1
《西北成人教育学院学报》2019年第2期59-63,89,共6页安晓瑞 
陇南师专2017年校级教改项目“《MS Office高级应用》课程项目式翻转课堂的教学模式的构建与实践”(项目编号:JXGG201719)的阶段性研究成果
为了提高计算机应用软件类课程教学质量,着力培养学生利用计算机应用软件分析问题和解决问题的意识和能力,注重培养学生的计算思维与创新能力。从分析计算机应用软件类课程的共性问题入手,以培养“计算思维”的能力作为课程教育和改革...
关键词：计算思维 计算机应用软件类课程 教学改革 
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