杨帆

作品数:9被引量:11H指数:2
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供职机构:首都师范大学教育技术系更多>>
发文主题:教育装备实验箱STM32高校单片机更多>>
发文领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>
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所获基金:全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题北京市大学生科学研究与创业行动计划更多>>
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面向高校教学需求的STM32实验箱设计被引量:3
《中国教育技术装备》2017年第16期38-40,共3页杨帆 胡又农 
首都师范大学内涵发展-专业质量提升-教育技术学(基金编号:004175509900)
实验箱整体为箱体结构,易于管理和收纳。实验箱设有实验板和底板,采用层级积木式拼接方式,可拼接组成较为复杂的系统。实验板有"核心板""显示按键板",底板有"连接板"和"功能底板"。实验系统有可扩展性,使用者可自主设计"实验板"或"功能...
关键词:教育装备 单片机 实验箱 STM32 
匈牙利算法求解教学任务指派问题
《中国教育技术装备》2017年第14期12-13,16,共3页杨帆 李慧 胡又农 
在实际教学中,任务指派问题是一个综合考虑教师特长、学生满意度、教师教学精力等多因素的决策问题。应用匈牙利算法建立指派模型,求解复杂因素下的教学任务指派问题,定量、精准地将恰当的教学任务分配给适当的教师,以使系统总体满意度...
关键词:匈牙利算法 教学任务 任务指派问题 MATLAB 
用PPT是否能够提高纯文字类教学的课堂效率被引量:2
《中国教育技术装备》2017年第8期32-34,共3页杨帆 朱晓玲 董莎莎 王陆瑶 胡又农 
全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"中国教育技术装备发展史研究"(课题批准号:DCA110188)的支持;首都师范大学实验室开放基金"白板比较黑板和投影仪的教学效能研究"的支持
"用PPT教学可以提高课堂效率"在很多论文中都可以见到,但用数据来证实这个结论的研究并不多见,因此有必要用客观的方法和数据来探索这个问题,以得到明确且可证实的结论。在课堂上用PPT进行教学的情况非常多,对其做全面的研究面临相当的...
关键词:多媒体技术 纯文字类教学 PPT 课堂教学效率 
视觉类教育装备图像亮度展示效能检测数据分析
《中国教育技术装备》2017年第6期1-4,共4页赵锦红 杨帆 胡又农 
用部分参考模型图像质量评价方法来评价视觉类教育装备图像亮度展示效能,可以将检测得到的图像亮度数据变为亮度直方图矢量,在亮度级空间中计算展示图像与标准图像亮度直方图矢量间的距离,根据计算结果可以更加科学、客观地评价视觉类...
关键词:教育装备 亮度效能 亮度直方图 亮度级空间 
里氏硬度测量实验箱的设计
《中国教育技术装备》2017年第6期32-34,共3页杨帆 胡又农 
首都师范大学基金支持
阐述一种理工科院校金属材料硬度测量实训教育装备——里氏硬度测量实验箱,该实验箱不同于以往实训中所用到的台式硬度计和便携式硬度计。台式硬度计体积过大且不便移动;便携式硬度计电量少、屏幕小、探头不可更换、配件不易携带。该实...
关键词:里氏硬度测量实验箱 教育装备 实训 
教育装备维修策略分析
《中国教育技术装备》2017年第4期1-4,共4页赵锦红 杨帆 胡又农 
教育装备的维修是保证教育装备能够长期发挥效用的必要条件。在维修方案设计中,可以采取多种维修策略。介绍并分析教育装备维修设计中常用的维修策略和这些策略的选用方法。
关键词:教育装备 维修设计 维修策略 
黑板、交互式电子白板、投影机效能评价指标制定被引量:2
《中国教育技术装备》2016年第22期1-4,共4页杨帆 王芳 张晓丽 于鹤如 胡又农 王陆瑶 
首都师范大学实验室开放基金支持。科研组成员:杨帆;王芳;张晓丽;于鹤如。指导教师:胡又农
教育装备效能是教育装备完成任务的情况。评价黑板、交互式电子白板和投影机的效能,有8项重要指标:教学内容呈现的直观性和完整性;教学内容呈现的清晰度及画面质量;教学内容呈现的快捷性;加入标记、标注或扩充知识的便捷性;回顾前面讲...
关键词:教育装备 效能评价指标 黑板 交互式电子白板 
最适投影照度与教室环境光照度的关系研究被引量:2
《中国教育技术装备》2014年第14期43-45,共3页刘连 刘敏 杨帆 贺丽 刘雪莲 胡又农 
北京市大学生科学研究与创业行动计划成果;项目编号:BJS-201310028111
探究最适投影照度与多媒体教室环境光照度的关系,发现在一定照度范围内,最适投影照度与教室环境光照度的差是一个固定值。该关系可以给投影机的使用、采购和多媒体教室的设计提供数据指导。
关键词:多媒体教室 投影照度 环境光照度 
课堂互动系统A-Classroom的设计被引量:2
《中国教育技术装备》2013年第33期48-50,共3页苏泽凤 杨帆 胡又农 
首都师范大学科研基金的支持
A-Classroom是一个课堂交互系统,它解决了师生互动中的多对一的问题。该系统通过无线局域网,将教师计算机和学生智能手机连接在一起,构成一个课堂交互平台。其所需硬件设备少,系统软件开放程度高,可有效减轻使用者的经济负担,便于大规...
关键词:课堂互动 通信 A-Classroom 
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