王惠玲

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“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”教学与研究的回顾和总结
《昆明医学院学报》2007年第03B期189-194,共6页王惠玲 徐小荣 栗明 
"邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"这门课程进教材、进课堂、进学生头脑(简称"三进")的探索分为两个阶段.第一阶段主要是正确理解和把握邓小平理论与"三进"的关系.以邓小平理论"进教材"为基础,抓住"进课堂"这一关键,"进学生头脑"...
关键词：邓小平理论 “三个代表”重要思想 教学研究 总结 
邓小平理论与素质教育
《云南社会科学》2003年第S1期188-189,共2页王惠玲 
思想政治素质是素质教育的灵魂。要增强学生的素质必须首先增强教师的素质。通过开展多种形式的教学,在邓小平理论概论课中贯穿素质教育,使邓小平理论真正进入学生头脑。总结素质教育取得的成绩和存在的不足,并分析取得成绩的原因。
关键词：邓小平理论 素质教育 
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