刘喆

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中日高中化学教科书的比较研究——探究活动中探究水平与技能比较被引量：6
《化学教育》2006年第12期19-22,共4页相红英 刘喆 
基于中日两国在新课程中都强调对学生探究能力的培养和日本高中新课程早于中国为背景,以Herron(1971)的关于探究水平的理论、降旗(1979)对探究技能的分类以及日本《理科教育用语事典》(1975)中对探究技能的定义为依据,选取中日两国各2...
关键词：高中教科书 中日差异性 探究水平 探究技能 
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