胡静

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发文主题：医学生《诊断学》综合素质培养趣味教学诊断学更多>>
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《诊断学》趣味教学与医学生综合素质培养
《中华医学教育探索杂志》2012年第11期1142-1144,共3页王成红 胡静 郭勤 邓芳 沈守荣 
诊断学现行教学模式存在问诊教学方式局限、技能考核方法单一、体征见习模式机械、实验诊断见习模式枯燥、教学模式学生学习兴趣不易维持等局限。实施教学改革，提出趣味问诊、趣味技能考核和模拟病例讨论、趣味穿刺术训练等实验诊断教...
关键词：趣味教学 诊断学 临床素质 
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