张光明

作品数：23被引量：44H指数：4
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忻州方言“父亲”称谓本字考
《忻州师范学院学报》2021年第3期109-110,131,共3页张光明 
长期以来,人们研究忻州方言涉及到“父亲”称谓时,因不知本字也找不到合适的同音字,总是用方块“□”标示并用国际音标注上[dɑ^(313)]来代替。文章在对大量文献作了深入考证的基础上,证明“■”当是忻州方言“父亲”称谓本字。文章分...
关键词：忻州方言 “父亲”称谓 本字考 
忻州方言“母亲”称谓本字考
《忻州师范学院学报》2019年第1期46-52,共7页张光明 
一直以来,研究忻州方言的人用到"母亲"称谓时因不知本字,总是以同音字"波"代替。文章在深入忻州各乡镇调查的基础上,又通过文献作了认真地考证,充分证明"婆"就是忻州方言"母亲"称谓的本字。文章用充分的实例,分析了"婆"字的产生时代、...
关键词：忻州方言 “母亲”称谓 本字考 
释“恪”字音——陈寅恪的“恪”该怎么读
《忻州师范学院学报》2018年第3期65-70,共6页张光明 
史学大师陈寅恪先生大名中的"恪"该读[k‘■51],还是读[t‘ye51]?这就涉及到"恪"音字的规范问题,学界已经讨论了很多年,文章就此问题进行研究。文章交代了释"恪"字音的缘由,简要地说明了"恪"字的形体和意义,详细阐述了"恪"字音的历史...
关键词：“恪”字音 历史演变 异读 原因 规范读音 
论高校《现代汉语》词语分章教学
《忻州师范学院学报》2017年第5期119-123,共5页张光明 
词是概念性的语言单位,语是叙述性的语言单位。然而,长期以来许多学者把"语"看作"词"的等价物,在编写高校《现代汉语》教材时把"语"放在词汇章里以很少的篇幅来叙述。文章用大量的实例,强调性地论证了词和语的本质区别,阐述了高校《现...
关键词：《现代汉语》 词和语 分章教学 必要性 可行性 
忻州方言“母亲”称谓形式及其特点被引量：1
《忻州师范学院学报》2017年第1期36-40,75,共6页张光明 王路 
忻州师范学院大学生科研创新基金项目(院政字〔2015〕88号)
忻州方言"母亲"称谓形式多样,文化内涵丰富。文章在实地调查获得第一手资料的基础上,整理归纳出了忻州方言"母亲"称谓的通称、面称、背称的各种形式,阐述了母亲称谓的四种构词形式:单词型、词组型、附加型、重叠型,分析了母亲称谓的连...
关键词：忻州方言 母亲 称谓 形式 特点 
语词分立与语典词典的名称
《忻州师范学院学报》2015年第2期80-84,共5页张光明 
文章以语言事实为依据,列出了长期以来以"词典"的名称收"语"的几种名不符实的混乱情况,系统分析了造成这种情况的原因,指出了以"词典"代"语典"的弊端,论述了"语典""词典"名称二分的科学性和必然性。
关键词：语词分立 语典和词典 名称分立 
忻州方言的人称代词被引量：2
《忻州师范学院学报》2014年第3期65-68,共4页张光明 
忻州方言的人称代词不仅数量多,而且很有特色,在晋语中罕有其匹。文章在长期调查研究的基础上,以翔实的语料从三个方面讨论了忻州方言的人称代词:以列表的形式展示了忻州方言所有的人称代词;分析了人称代词的语音特征和单复数构成方式;...
关键词：方言 人称代词 构成方式 特点和用法 
五台山佛教文化地区方言概况被引量：1
《忻州师范学院学报》2013年第1期59-63,共5页张光明 
方言对五台山地区的佛教文化和其他文化的发展、记载、传承起了不可低估的作用。笔者通过长期对五台山佛教文化地区方言的调查和研究,认为不仅语音和语法富有特点,而且词汇和语汇也非常丰富。文章从语音、词汇、语法三个方面谈了五台山...
关键词：五台山佛教文化地区 方言 特点 联系 差异 
方言语汇中的特殊语法现象被引量：1
《忻州师范学院学报》2011年第3期28-31,共4页张光明 
文章用大量实例分析了方言语汇中的特殊语法现象:1、方言语以词和词组合成的叙述性语言单位来充当句子成分,在语言交际中具有形象、生动、凝练、准确等不可替代的表义作用;2、方言语具有单独成句或充当复句里的分句的功能,方言语的内部...
关键词：方言 语汇 语法 结构和功能 
高校《现代汉语》语词教学中的几个问题被引量：3
《山西师大学报（社会科学版）》2010年第4期142-146,共5页张光明 
大量语言事实证明,"语(即成语、谚语、歇后语、惯用语)"是由词和词组合而成的、大于词的叙述性语言单位。而长期以来,学界把语看成词的等价物,并写进高校《现代汉语》教材。它们总是把语汇放在词汇里,附带说一说。各家教材对语的称述和...
关键词：现代汉语 语词教学 问题和原因 教改建议 
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