李思齐

作品数：3被引量：11H指数：1
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供职机构：云南师范大学教育科学与管理学院更多>>
发文主题：N400N200发展性阅读障碍工作记忆视空间模板更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学更多>>
发文期刊：《科教导刊（电子版）》《心理与行为研究》更多>>
所获基金：云南省教育科学研究“十二五”计划课题国家自然科学基金更多>>
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类别使用目的对类别典型性效应的影响
《心理与行为研究》2017年第1期34-40,共7页陶云 王晓曦 刘艳 马谐 陈睿 李思齐 
国家自然科学基金(31660282)
采用ERPs技术,对不同类别使用目的的典型性效应进行研究。通过分类方式控制类别使用目的,分别采用包含法和排除法对材料进行类属判断。结果表明:(1)排除组反应时显著短于包含组,表明两种条件下被试可能采取了不同的认知加工策略;(2)在...
关键词：类别使用目的 类别典型性 N2 N400 
发展性阅读障碍与工作记忆损伤研究进展被引量：10
《心理与行为研究》2015年第6期846-852,共7页刘艳 陶云 王晓曦 马谐 陈睿 李思齐 
云南省教育科学"十二五"规划课题(GY11025)
发展性阅读障碍是一种常见的学习障碍,而工作记忆损伤是造成发展性阅读障碍的一个重要因素。工作记忆的三个子成分分别与发展性阅读障碍存在一定关系:中央执行器的三项功能均与阅读能力密切相关;语音环损伤是造成阅读障碍的主要因素,并...
关键词：发展性阅读障碍 工作记忆 中央执行器 语音环 视空间模板 
中小学教师职业倦怠成因分析及调节对策被引量：1
《科教导刊（电子版）》2015年第6期19-20,共2页朱云江 屈永侠 李思齐 
教师是一个特殊而重要的群体，他们肩负着各种责任和使命。同时，教师的压力非常大，社会在赋予教师责任和期望的同时，却没有对教师的健康问题给予适当的关注。在教师群体中，中小学教师承受着巨大的心理压力，他们常有职业倦怠感，在...
关键词：中小学教师 职业倦怠 心理健康 调节对策 
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