宋婷

作品数:11被引量:13H指数:3
导出分析报告
供职机构:江西服装学院更多>>
发文主题:服装设计服装女士大衣搭配更多>>
发文领域:轻工技术与工程艺术文化科学更多>>
发文期刊:《商情》《美术文献》《中国皮革》《北方文学(中)》更多>>
所获基金:江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
太阳能充电智能化鞋设计与开发被引量:3
《中国皮革》2018年第10期62-67,共6页宋婷 陈宇刚 
2016年度江西省文化艺术科学规划项目(YG2016174);2017年度江西省文化艺术科学规划项目(YG2017045B)
对太阳能及智能化防走失技术在鞋靴上的应用情况进行了分析。结合老年人足部生理机能和人机交互的设计理念,利用柔性薄膜太阳能板的特点,将GPS定位芯片、ISP信号处理器芯片、太阳能板、USB碳纤维发热片、智能温控器、USB插口和锂电池...
关键词:智能化鞋产品 老年人 柔性薄膜太阳能板 碳纤维 GPS定位 
手工钩编毛衫的款式结构创新设计被引量:3
《毛纺科技》2018年第4期37-40,共4页陈宇刚 宋婷 
江西省2016年文化艺术科学规划课题研究项目(YG2016174)
本文以手工钩编毛衫为研究对象,阐述了钩编毛衫的定义及艺术特征,并对现代手工钩编毛衫的款式结构进行了深入分析,明确了提升手工钩编毛衫产品的品味与价值,必须在款式结构和装饰手法等方面进行大胆的创新设计;深入探究了现代手工钩编...
关键词:钩编毛衫 款式 造型 创新设计 
青花瓷元素在现代服饰设计中的应用被引量:1
《美术文献》2018年第4期115-116,共2页宋婷 
2017年江西省高校人文社会科学课题研究项目(项目编号:YS17205)
文章主要对青花瓷元素在现代服饰设计中的应用进行分析,结合当下现代服饰设计发展现状,从青花瓷的色彩特点在现代服饰设计中的运用、青花瓷的纹样装饰在现代服饰设计中的运用方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好地推动现代服饰...
关键词:青花瓷 现代服饰 服饰设计 色彩特点 
皮影图形在现代服装设计中的应用
《美术文献》2018年第3期118-119,共2页宋婷 
2016年江西省文化艺术科学规划课题研究项目(项目编号:YG2016174)
皮影图形作为传统的装饰纹样的组成部分之一,是民间艺术发展的艺术形式,是我国传统文化的精髓,同样也是现代服装设计灵感的主要来源,其审美思想与造物原则都与服装设计的语言有极高的贴合度。皮影图形通过吉祥图案展示其装饰美,通过图...
关键词:皮影图形 服装设计 应用研究 
儿童针织衫装饰设计及风格分析
《毛纺科技》2018年第2期60-64,共5页宋婷 
江西省2016年文化艺术科学规划课题研究项目(YG2016174)
从儿童针织衫的定义、分类以及设计特征着手,通过对儿童针织衫装饰设计的深入分析,明确了装饰设计可以提升针织衫的审美性及附加值。重点研究了儿童针织衫的装饰设计应用方法,分别从图案纹样装饰、添加装饰、组织结构装饰3方面对儿童针...
关键词:儿童针织衫 装饰设计 图案纹样 组织结构 
流行色在现代男装设计中的应用价值
《江西服装学院学报》2017年第2期31-33,共3页宋婷 
经过研究发现,早期的男装设计对于流行色的运用较少,在男装中很难发现流行色的设计素材,大部分是黑白灰的基础色。近几年的男装设计的发展趋势呈多元化,设计师的创作思维和表现方法因时代变化而创新。在现今男装设计要素中流行色彩要素...
关键词:流行色 男装设计 配色 价值 
论现代童装中的色彩设计被引量:6
《江苏纺织》2014年第2期58-60,共3页宋婷 
服装之美离不开色彩,色彩被誉为服装之灵魂。孩子对色彩有着强烈的敏感及与众不同的偏爱,针对童装设计时更要结合孩子的心理考虑色彩的选择以及合理搭配。
关键词:色彩 童装 搭配 
浅析服装设计中面料的创新
《商情》2012年第45期148-148,共1页宋婷 
在服装造型设计中,面料的创意设计方法——面料再造已经成为体现服装艺术设计创新能力的一个重要方面。通过对面料再造的基本要素、表现手法及其在服装造型设计中的典型案例的剖析,探讨了“面料再造”的多样化、艺术性表现及其在服装...
关键词:面料再造 服装造型设计 创新 
民办高校“情感”“互动”新型教学模式探讨
《商情》2012年第45期14-14,共1页宋婷 
推行高校创新教育,扬弃传统僵化教学模式,发掘大学生的天赋、开发其应有的潜能、实现其个性化发展、最终为社会输出高质量的人才,早已成为教育界的共识。但在人们自觉的教育行为上,高校创新教育思想还没有真正落实到教育实践中。造...
关键词:创新教育 互动情感教学 
论立体构成拓展服装的创意设计
《北方文学(中)》2012年第9期69-69,共1页宋婷 
服装设计的基础就是服装人体造型。立体构成的学习就是为了启发学生对形体的想象及感受,强化空间立体概念,培养他们创造新形态的能力和实践制作能力。立体构成可以有效地激发学生的创造性思维,促进学生对形态的独创性,让学生在动手...
关键词:创意 立体 服装设计 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部