吴艳艳

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说是道非话生成
《中学政治教学参考（中旬）》2014年第12期40-41,共2页储昭柏 吴艳艳 
课堂生成具有自然生长性。它有别于硬性灌输、说教的课堂,教师的功夫不在于讲得多精彩,而体现在导学上;学生获得的知识主要不是听教师讲授而来,而是自主学来的,学的过程最为重要。学习结果是学生学习过程的自然生长,少有外部力量注入。...
关键词：学习过程 不可预测性 学习能力 外部力量 导学 应变性 落地生 调整能力 新课程 
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