张韬

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巧用课程资源 激发探究学习
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第7X期38-38,共1页吴光华 张韬 
高中生物选修教材中蕴含了丰富的探究性学习资源。本文拟以高中生物选修教材教学与探究性学习的结合进行引导,使学生对生物学产生浓厚的学习兴趣,以唤起学生的自主学习意识及培养学生的探究性品质。
关键词：现代生物科技 探究性学习 科学素养 
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