李玉龙

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浅谈数学作业批改技巧
《学问（现代教学研究）》2012年第12期-,共1页李玉龙 
作为教师,批改作业的方式是多种多样的,用得好能够激发学生的学习积极性,成为他们学习的动力;用得不好,则会流于形式,甚至造成学生的心理负担.因此,作业批改技巧也是一门学问. 平时,数学作业的批改老师们习惯于用"√"、"×"来评判正误,...
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