丁文祥

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浅析怎样开展问题化教学
《课程教育研究》2016年第16期112-112,共1页丁文祥 
问题化教学就是教师通过创设情境、善导问题,引导学生积极主动地获取知识,在自主、合作、探究的学习过程中努力去发现问题、提出问题,探索解决问题的途径和方法,让学生真正成为课堂的主体,而不是一味被动接受,死记硬背概念。通过理论学...
关键词：情境 探究 反思 
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