盛颖

作品数：1被引量：1H指数：1
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基于元素观的探究式实验教学——以“二氧化碳的实验室制取和性质”为例被引量：1
《实验教学与仪器》2016年第S2期57-58,共2页盛颖 
化学教学正在经历从"读化学""听化学"向"做化学""探究化学"的转变,这就决定了化学教学应进行必要的改革。而探究式教学能够避免被动式的说教,学生借此可通过感观获得直接经验,主动地探索周围的事物,并用探究的方法创造性地进行学习。
关键词：元素观 探究式实验 二氧化碳的实验室制取和性质 
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