李彧

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激活内驱力——早读的别样风景——关于农村高中语文早读课多样性的实践与思考
《新课程（中学）》2015年第12期240-241,共2页李彧 
针对高中阶段学生在语文早读课中普遍存在单调、乏味、无序、低效等现状。结合一些教育实践,寻找激活学生内驱力的良方,以期让"沉闷"的早读课"活"起来。
关键词：内驱力 早读课多样性 早读内容 早读形式 
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