刘欢

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全日制专业学位研究生培养质量调查研究
《祖国》2017年第2期145-146,共2页吴迎学 谢微 刘欢 
教改课题:全日制专业学位研究生培养质量研究,项目编号:JG2015B066;教改课题:全日制专业学位研究生培养质量研究,项目编号:2015J006
近几年,专业学位教育发展迅速,到2015年,我国的专业硕士和学术硕士比例达1：1。全日制专业学位的目标定位比较明确,即掌握某一专业或职业领域中的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作...
关键词：全日制专业学位 培养质量 定量分析 定性分析 
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