云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 余艳玲

余艳玲: 作品数：1被引量：0H指数：0; 导出分析报告; 供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>; 发文主题：学前儿童汉语心理数字线文化差异数数更多>>; 发文领域：文化科学更多>>; 发文期刊：《幼儿教育（教育科学）》更多>>; 所获基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>

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汉语学前儿童和大学生手指数数习惯研究: 《幼儿教育（教育科学）》2015年第7期70-76,共7页夏琼余艳玲赵方菲; 教育部人文社会科学研究规划基金项目“学龄前儿童身体动作的游戏设计及效果评估”(项目批准号:14YJA890021);浙江省教育厅人文社会科学项目“幼儿动画观看中字幕阅读的眼动研究”(项目批准号:Y201431930)的研究成果之一; 本研究考察了汉语学前儿童和大学生的手指数数习惯。结果发现：学前儿童与大学生用双手手指数1～10时，在起始手指和起始手偏好上没有显著差异，都偏好从拇指开始数，左右手没有显著偏好差异。在两手转换方式上，大学生比学前儿童更偏...; 关键词：手指数数心理数字线文化差异手掌朝向视觉线索