田凤

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宽松教育向扎实学力的转型——日本2007年度学力考试的内容及结果分析被引量：1
《考试研究》2010年第3期104-111,共8页田凤 
本文探讨了日本政府1996年提出的"宽松教育"的理念及其带来的"学力低下"的争论,同时通过对日本2007年度学力考试内容及结果的分析,可以看出日本的教育重心已过渡为以基础知识为主的扎实学力的培养,更加注重基础学力对人的综合能力和素...
关键词：宽松教育 学力低下 学力考试 
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