李想

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病理生理学青年教师成长若干思考
《河南医学高等专科学校学报》2017年第2期194-195,共2页柴高尚 庞庆丰 李想 邱丽颖 
江南大学无锡医学院教学改革项目(JG2016YY009;JG2016YY015)
病理生理学是医学生必修课程,其前沿性、复杂性和临床联系性,是造成医学青年教师传递知识和学生获取知识困难的主要因素。在医学生临床思维培养目标的引导下,青年教师的快速成长和课堂中学生临床思维的训练则至关重要。如何有效地进行...
关键词：病理生理学 青年教师 临床思维 
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