陈安

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家风的形成要靠长期的坚持和熏染
《北京教育(普教版)》2016年第7期61-61,共1页陈安 
"家风"是教育的产物,某些是符合天性的,但是有些也是抑制天性的,是孩子在童年时代无法直接接受的。在一次关于"家风"的系列活动中,坐在我身后的孩子有些吵闹,于是旁边的奶奶就跟孩子们说:"别吵闹,就当在自己学校里听校长讲话一样...
关键词:家庭教育 “三国演义” 三拳两脚 不知道 主持公道 踢猫效应 目标管理 行为习惯 上受 
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