云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 江夏

江夏: 作品数：1被引量：3H指数：1; 导出分析报告; 供职机构：扬州大学教育科学学院更多>>; 发文主题：学前教育更多>>; 发文领域：文化科学更多>>; 发文期刊：《幼儿教育（教育科学）》更多>>; 所获基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>

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我国面向2030年的学前教育中长期发展目标及推进策略构想被引量：3: 《幼儿教育（教育科学）》2016年第9期3-10,共8页王海英江夏王友缘; 江苏高校品牌专业建设工程资助项目(项目批准号:PPZY2015A004);教育部卓越幼儿园教师培养计划资助项目;江苏省教育厅教改项目“学前教育专业‘学材’开发实践研究“的研究成果之一; 在梳理国际国内学前教育发展目标历史变迁和预测未来十五年我国学前教育发展趋势的基础上，研究者认为，我国面向2030年构想的学前教育中长期发展目标应当包括空间、规划、质量三个维度，总体目标是建立起普惠、公益、优质、均衡的学前...; 关键词：学前教育中长期发展目标推进策略发展愿景