冯小佳

作品数：1被引量：22H指数：1
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教师的共情偏好：自我判断与学生判断的一致性研究被引量：22
《中国特殊教育》2008年第11期81-85,89,共6页孙炳海 於丽娜 黄小忠 冯小佳 
根据教师对共情的自我判断与不同类型学生对其共情判断的一致性,检验Hoffman提出共情偏好的假设。教师对共情的自我判断采用Davis的人际反应指数(IRI)量表的观点采择与共情关注两个分量表,而学生的判断则运用上述量表改编的他人评定量...
关键词：教师共情 共情偏见 观点采择 共情关注 
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