黄小忠

作品数：15被引量：153H指数：7
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供职机构：浙江大学心理与行为科学系更多>>
发文主题：共情小学儿童观点采择学生保健服务朋辈咨询更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
发文期刊：《心理研究》《中国临床心理学杂志》《中国特殊教育》《社会心理科学》更多>>
所获基金：浙江省教育科学规划课题浙江省高等学校优秀青年教师资助计划项目教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题更多>>
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朋辈咨询员的招募培训与评估被引量：5
《中国学校卫生》2011年第7期895-896,共2页方婷 黄小忠 孙炳海 李伟健 
教育部人文社科规划项目(09YJAXLX024)
朋辈咨询（peer counseling）,又称同伴咨询、同伴辅导。Tindall[1]认为,朋辈咨询是指非专业工作者作为帮助者所采取的人际间的帮助行为。之后,Tindall又给出了另一个定义,认为朋辈咨询是指由受过训练的学生,在专业人员督导下提供倾听...
关键词：咨询 人员选用 教育 学生保健服务 
问责研究的主要理论与述评被引量：4
《心理研究》2010年第5期52-58,共7页黄小忠 王重鸣 
国家自然科学基金重点项目(70732001)
问责是社会的普遍特征,是社会秩序的前提,问责已渗透到社会的各个领域。本文介绍了问责研究的三角模型、金字塔模型、社会权变模型和中观理论,并在此基础上阐述了各个理论的优缺点,最后指出了上述理论对实践的启示意义。
关键词：问责 三角模型 金字塔模型 社会权变模型 中观理论 
观点采择对高中教师共情反应的影响:共情倾向的中介作用被引量：27
《心理发展与教育》2010年第3期251-257,共7页孙炳海 黄小忠 李伟健 叶玲珠 陈海德 
全国教育科学规划课题(BBA060013);浙江省教育科学规划2009年度课题(SCG2);浙江省高校优秀青年教师资助计划
为了探讨观点采择与共情倾向对高中教师共情反应的影响,164名高中教师完成了人际反应指数量表,并在三种不同的观点采择指导语下完成共情反应问卷。结果表明:(1)观点采择通过指导语操作检验有效;(2)情感观点采择下的共情反应显著高于认...
关键词：教师共情 共情倾向 共情反应 观点采择 
人际反应指数量表的信度和效度研究被引量：50
《中国临床心理学杂志》2010年第2期158-160,共3页戎幸 孙炳海 黄小忠 蔡旻颖 李伟健 
教育部人文社科研究项目(09YJAXLX024);2009年浙江省教育科学规划课题(SCG2)的部分研究成果;浙江省高校优秀青年教师资助计划资助
目的:翻译并修订人际反应指数量表(IRI),考察其信度和效度。方法:对419名大学生和62名犯人进行调查。结果:验证性因素分析表明,C-IRI四因素结构拟合较好,各分量表的建构信度在0.59～0.75之间,重测信度在0.59～0.78之间。各分量表与效标...
关键词：人际反应指数 共情 信度 效度 
不同类型学生情绪自我知觉与教师判断之间的一致性比较被引量：3
《中国特殊教育》2010年第2期80-84,共5页孙炳海 洪飞 黄小忠 陈磊 
全国教育科学规划课题(BBA060013);教育部人文社科研究项目(09YJAXLX024);2009年浙江省教育科学规划课题(SCG2)的部分研究成果;浙江省高校优秀青年教师资助计划资助
为了探讨教师对不同类型学生情绪熟悉程度的差异,采用简式简明心境问卷,(PMOS-SF)由106名学生进行自我评定,并改编指导语,由58名任课教师分别对其对应的学生进行他人评定。结果表明:(1)在PMOS-SF的所有分量表上,教师对优等生和后进生的...
关键词：师生关系 情绪知觉 熟悉性 一致性 
社会心理学视野下共情自我报告量表简评被引量：9
《心理研究》2010年第1期69-73,共5页张海形 孙炳海 黄小忠 李伟健 
教育部人文社科项目"09YJAXLX024";浙江省教育科学规划2009年度课题(SCG2);浙江省高校优秀青年教师资助计划
以社会心理学为背景,从量表发展的背景、概念内涵、量表简介和评价等角度分别介绍了Hogan认知性共情量表、Mehrabian和Epstein的情感性共情量表、Davis的多维共情量表与Wang等人的多元多维共情量表。从共情内涵的演变角度阐述了共情工...
关键词：共情量表 自我报告 认知共情 情感共情 文化共情 
青少年职业自我同一性的跨文化研究被引量：2
《心理科学》2009年第2期281-283,273,共4页黄小忠 李伟健 Yon Moonhee Shoji Ichiko 
为了考查不同文化背景下青少年职业自我同一性的发展趋势,采用自我同一性状态问卷对中、日、韩三国1957名青少年进行测查,结果表明:(1)总体上,中、日、韩青少年的职业自我同一性状态比例最高的皆为延缓状态;(2)从高一至大四,中、日、韩...
关键词：青少年职业 自我同一性 跨文化 
“桑美”台风下受创学生的特质应对方式对自杀态度的影响被引量：7
《心理科学进展》2009年第3期537-541,共5页黄小忠 孙炳海 李伟健 
为了探讨自然灾害事件下受创学生的特质应对方式对自杀态度的影响,采用创伤后症状反应问卷、特质应对方式问卷和自杀态度问卷对"桑美"台风重灾区的650名中小学生进行了测查,结果表明:(1)学生的创伤后症状反应与自杀态度有着显著的相关;...
关键词：自然灾害 创伤 特质应对方式 自杀态度 
教师的共情偏好：自我判断与学生判断的一致性研究被引量：22
《中国特殊教育》2008年第11期81-85,89,共6页孙炳海 於丽娜 黄小忠 冯小佳 
根据教师对共情的自我判断与不同类型学生对其共情判断的一致性,检验Hoffman提出共情偏好的假设。教师对共情的自我判断采用Davis的人际反应指数(IRI)量表的观点采择与共情关注两个分量表,而学生的判断则运用上述量表改编的他人评定量...
关键词：教师共情 共情偏见 观点采择 共情关注 
朋辈咨询的发展与启示被引量：17
《中国学校卫生》2007年第12期1145-1147,共3页黄小忠 龚阳春 方婷 李伟健 
关键词：咨询 健康教育 研究 学生保健服务 
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