贾红霞

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阶段性质量目标评价对高校教育的实质性影响被引量：1
《中国成人教育》2016年第21期50-52,共3页王辉 贾红霞 
阶段性质量目标的设定与评价的标准为高校提出具体的教育要求,一方面体现出高校独特的资源优势,另一方面满足社会发展与经济建设的需要。提升高校阶段性质量评价标准,促进通过学术标准建设驱动高校科学研究与专业建设,完善高校功能,是...
关键词：质量目标 高校教育 质量评价 
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