王建新

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问题引导式教学法在医学史课程教学改革中的实践与思考被引量：3
《湖南中医药大学学报》2016年第8期94-96,共3页严暄暄 魏飞跃 葛晓舒 王建新 曾晓进 周曦 夏旭婷 
湖南中医药大学校级教改项目(2013-JG001);湖南中医药大学青苗计划
在医学史课程教学改革中应用问题引导式数学(Problem-Based Learning,PBL),以专题重新组织教材内容,以问题引导教学,开展师生互换型教学和学生参与体验型教学,教考分离,旨在提高课程教学水平,使其从知识性课程提升为知识与思辨相结合的...
关键词：问题引导式教学 医学史课程 教学改革 
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