刘华

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留学生课堂学习低效的内因及对策分析——以辽宁石油化工大学国际教育学院为例
《当代教育理论与实践》2015年第9期88-90,共3页王志鹏 刘华 王中凝 
社会背景、价值观念的区别使来自五湖四海的留学生面临许多问题,如语言障碍造成的沟通困难,文化信仰不同产生的理解偏差,风俗习惯引起的生活隔阂等。这些问题不仅困扰了留学生日常的行为活动,更严重影响到留学生的课堂学习。为了提高留...
关键词：留学生 学习低效 内因 对策 
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