赵东晖

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问题导向教学法(PBL)在冠脉介入学习中的优势分析被引量：2
《继续医学教育》2015年第4期36-37,共2页范谦 赵东晖 柳景华 
随着冠心病发病率的上升和冠脉介入治疗(PCI)技术的日益精进。临床医生对PCI技术学习的热情更加高涨。但是,学习方法的差异直接影响了介入学习成熟期和成熟度。对PBL教学法在PCI技术学习中的优势进行了分析和总结。
关键词：问题导向教学法 冠脉介入治疗 分析 
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