郭倩

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从句法角度看主语提升动词
《课程教育研究》2017年第5期138-139,共2页郭倩 
本文着眼于国内外关于提升结构和提升动词的研究,试图探讨对提升动词和控制动词的句法诊断,采用题元理论、格理论、NP移位理论和混合语链等生成语法理论来讨论提升动词与句子主语的句法和语义关系,并探讨提升动词的句法诊断。
关键词：提升动词 句法 题元理论 
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