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高校助教制度优化:青年教师、研究生与本科生互动教学模式探索
《女报》2024年第13期0076-0078,共3页于晨晨 
新疆农业大学教研教改项目(项目编号:2022JXGG07)的研究成果
本文旨在构建青年教师、研究生与本科生互动教学新生态,通过让研究生与优秀本科生作为助教来减轻青年教师的教学压力,进一步优化教学资源配置及提升整体教学质量。文章首先明确了青年教师、研究生与本科生在教学中的角色定位,又进一步...
关键词：高校助教制度优化 青年教师 研究生 本科生 互动模式探索 
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