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检索条件："关键词=信息传播模式特征 "

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“互联网+”学习环境下教师信息角色的嬗变——从“看门人”到“守望者”被引量：5: 《中国电化教育》2017年第8期25-32,共8页谯小兵黎忠文张志强; 教育部教育发展研究中心成都教育改革研究基地;四川省高校人文社会科学重点研究基地统筹城乡教育发展研究中心规划课题"基于城乡教育均衡发展的‘幕课’基础教育公共服务系统评价指标的研究"(课题编号:TCCXJY-2016-B06)阶段性成果; 网络技术与远程教育理论的发展,促进了基于"互联网+"学习环境下的新型教学方式的不断涌现,并由此形成了对传统的教学信息传播系统的挑战。从"翻转课堂"(Flipped Classroon)到"大规模开放在线课程"(MOOCs),从"移动学习(M-learning)"到"...; 关键词：“互联网+”学习环境信息传播模式特征教师信息角色嬗变

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