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检索条件："关键词=学习结果分类教学设计应用 "
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学习分类理论及其应用普及的障碍分析
《教育导刊（上半月）》2013年第4期70-75,共6页林少杰 
涉及学习内容分类的心理学研究成果有知识分类、学习分类、学习结果分类等理论;针对陈述性知识、程序性知识和策略性知识的教学有人研究出了一般的教学策略。然而,这些理论和策略在中小学教学的实际应用中存在普及的障碍,而这些障碍的...
关键词：知识分类 学习分类 学习结果分类教学设计应用 障碍 
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