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案例式互动讨论教学模式对高职康复学生评判性思维能力培养的研究被引量：5
《中国高等医学教育》2014年第11期110-111,共2页瞿礼华 柯世怀 王正值 闻亚军 
江苏省卫生职业技术教育研究立项课题(JZ201108)
目的:探讨案例式互动讨论教学模式对于高职康复学生评判性思维能力的影响,为康复教学改革提供依据。方法:选择康复治疗专业学生进行随机分组,分为实验组与对照组,师资配备无差异。实验组采用案例式互动讨论教学模式进行教学,对照组采用...
关键词：案例式互动讨论 高职康复学生 评判性思维能力 
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