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为何流行?——基于互动仪式链理论的分析
《少年儿童研究》2025年第2期30-37,共8页陈晓彤 王映超 李旭 
2024年国家社科基金项目“空间生产视角下中国乡村儿童生活世界变迁研究”(项目编号:24BSH103)的研究成果。
本文以互动仪式链为理论基础,构建游戏互动仪式机制论述框架,对流行现象进行分析。研究发现,游戏流行的实质是儿童在成长过程中的自我构建、自我认同、自我实现和社会化发展。有危害儿童健康之嫌,但作为一种符号,其游...
关键词:互动仪式链 小学生  群体行为 自我 
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