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高职院校体育课程价值取向的现状与构建被引量：26
《体育与科学》2012年第6期118-120,105,共4页李仪 潘明 
本文通过对首届全国高职院校体育教师说课比赛资料的整理和分析,认为高职体育课程价值取向存在两极倾向,反映了当前高职院校课程价值取向的现状。正确认识高职院校体育课程的属性与功能以及学生主体需要实现的现实可能性,对构建以社会...
关键词：高职院校体育课程 职业实用性课程模式 学生主体需求 
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