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新文科背景下外语专业语言学课程模块建设与融合创新人才培养路径
《英语研究》2024年第2期199-210,共12页郑咏滟 
复旦大学人文社科融合创新团队“数据驱动的多语学习者复合语言能力研究”的阶段性成果。
国内高校英语专业在新文科建设融合创新的精神指引下,对标拔尖创新人才的培养要求,探索多元化、多层次的“创新型人才培养”模式。本文以2017—2023年间复旦大学英语专业课程中语言学课程模块建设改革实践为例,厘清新文科建设中外语人...
关键词：新文科 融合创新 人才培养 语言学课程模块 
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