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检索条件："关键词=课程的结构模型 "
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新课程背景下的课程测量:框架与途径被引量：7
《北京师范大学学报（社会科学版）》2010年第2期5-10,共6页辛涛 王烨辉 李凌艳 
教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-07-0097);教育部人文社科基地2007年度重大招标项目(2007JJDXLX257)
课程测量是进行课程评价的前提与基础之一,但由于课程体系自身的复杂性及诸多特点,使得对其量化比较困难。在借鉴国外课程量化研究方法与成果的基础上,结合我国课程体系的自身特点,通过对课程的分层研究与分析,初步建立了我国课程量化...
关键词：课程评价 课程测量 课程的结构模型 
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