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多元阶梯式教学在“自动控制原理”课程中的应用
《工业和信息化教育》2024年第4期87-90,共4页蔡晓敏 周映江 韩燕 
2022年南京邮电大学通达学院教改项目(项目编号:JG20422032);2019年南京邮电大学通达学院金课建设项目(项目编号:JK20419009)。
“自动控制原理”课程要求学生不仅要掌握一定的理论知识,而且要能够把理论分析与工程实践相结合。以PID控制为例,将“自动控制原理”的教学体系结构分为基础理论教学、MATLAB仿真应用、模拟实验训练、综合创新实训。将实践教学环节贯...
关键词：自动控制原理 PIDMATLAB仿真 创新实训 
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