浅谈初中英语教学中的元认知策略  

作　　者：徐以菊 朱玉莹 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源县沂河源学校 [2]山东省淄博市沂源县第四中学

出　　处：《中学生英语》2020年第8期40-40,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：新课改背景下,学生主体地位越来越得到认识,培养学生自主学习能力应该得到每一位教师的重视。元认知学习策略可以促进学生自主学习,提高学生自学能力,是初中生英语学习的有效学习策略。元认知策略可以分为计划策略、监控策略、调节策略,它们分别可以从以下几点应用于初中英语学习:1.设置目标,分析任务了解自身学习基础,设置适合自己的学习目标,有效分析任务难度,做出合适的学习计划是实施元认知学习策略的第一步。首先,教师应该提倡学生课前预习。

关 键 词：元认知学习策略 元认知策略 初中英语教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]