“课程思政”视域下数学文化案例设计研究——以“运筹学”引论为例  

作　　者：刘建波 宋静文 张艳艳 

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校数学与统计学院

出　　处：《中华历史与传统文化论丛》2022年第1期577-585,共9页

摘　　要：一、课程信息课程名称:数学思想与数学方法课程学时:32课程学分:2授课专业:数学专业(研究生)案例作者:刘建波、宋静文、张艳艳二、案例设计案例名称:田忌赛马与运筹学案例节次:第二章第二节,田忌赛马与运筹学案例设计思路:“数学思想与数学方法课程”以数学史、数学问题、数学知识等为载体,介绍数学思想、数学方法、数学精神;涉及的数学知识深浅适当,以能讲清数学思想为准,使各专业的学生都能听懂,都有收获,开阔眼界,纵横兼顾;对于数学的历史、现状和未来,都有所介绍。本案例主要以数学文化课程中的田忌赛马与运筹学为例,分析了蕴含在数学文化中的思政元素,给出了课堂实施策略。

关 键 词：运筹学 课程思政 课程名称 田忌赛马 数学方法 数学史 案例设计 课程学时 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] O22-4[文化科学—教育学]